SERIE RECUPERANDO APRENDIZAJES, DIÁLOGOS ENTRE DOCENTES: Desafíos educativos en el retorno a la escuela presencial
Mesa III: Los desafíos de la enseñanza y el aprendizaje en el regreso a clases En nuestro segundo ciclo de diálogos entre docentes, el día 24 de junio del presente año, se abordó en la tercera mesa, el tema de la enseñanza y el aprendizaje. La mesa estuvo integrada por la Mtra. Alma San Martín, directora de preescolar en Xalapa, Veracruz. La Lic. Laura López, directora de primaria en la Cd. México y por mi persona, Mtra. Luz María...
SERIE RECUPERANDO APRENDIZAJES, DIÁLOGOS ENTRE DOCENTES: Desafíos educativos en el retorno a la escuela presencial
1. La escuela y pandemia: ¿qué aprendimos?… ¿qué sigue? Ha pasado más de un año del inicio de la pandemia mundial provocada por el virus COVID19 y el gobierno federal ha decidido el regreso presencial a la escuela en este ciclo escolar 2021- 2022, a fin de reactivar la vida educativa en el país y brindar a los alumnos los espacios que requieren para su desarrollo cognitivo y socioemocional. En este contexto, para reflexionar...
IDEAS DIDÁCTICAS PARA EL RETORNO A CLASES HÍBRIDO O CON ALTERNANCIA
Desde la federación el retorno a la escuela se presentó como urgente: es cierto, remontar el tiempo de aprendizaje perdido cada vez parece una tarea más ardua, y es inminente resolver y acercarse a las aulas. No es sencillo, porque hemos visto que, a pesar de las medidas tomadas, los contagios no se detienen, y si bien las vacunas han servido para evitar más decesos, la angustia y el duelo, el gasto que generan las medicinas, la...
REGRESO A CLASES HÍBRIDO: UNA OPORTUNIDAD PARA LA VERDADERA AUTONOMÍA
Durante esta semana, el regreso a clases ha generado una gran controversia en medio de un pico de pandemia y contagios considerable. Más allá de la “carta”, las indicaciones estatales, y las últimas indicaciones publicadas en el Diario Oficial de la Federación “Acuerdo para el regreso a clases 2021-2022”, las circunstancias de cada escuela, cada turno, cada colectivo escolar, cada zona, cada grupo, cada profesor, son tan diversas, que...
LA LECTURA Y ESCRITURA DIGITAL: ¿QUÉ EFECTOS TIENE EN EL APRENDIZAJE?
En tiempos de COVID, y aún antes de ellos, la lectura en dispositivos digitales es cada vez más frecuente y necesaria. Entre las características que los educadores prestamos atención en este cambio, están las siguientes: la afectación a la vista por la luz que irradian las pantallas; la distracción que implica la navegación en diferentes direcciones; el plagio de libros y textos completos o fragmentos, entre otras situaciones. No...
FACEBOOK COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
Durante la pandemia, los profesores del país hemos vivido sobre todo una preocupación sustancial: estar comunicados con los estudiantes y sus familias. Y, en segundo término, después de conservar el contacto, dar de alguna manera continuidad al aprendizaje y el trabajo académico. Sin embargo, creo que la mayoría de los docentes, dadas las circunstancias de emergencia y nula preparación para una situación como la que vivimos,...
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