Arte,cultura e innovación en la escuela. Ingredientes que requieren los alumnos para la formación integral
Por Miranda Guerrero El Dr. Paul Tolila del Ministerio de Cultura, Francia, impartió un seminario a todos los socios e invitados de INNOVACIÓN Y ASESORÍA EDUCATIVA, AC. Durante el encuentro concedió una breve entrevista. ¿Cuáles son los riesgos de implantar el concepto de innovación en la Teoría Educativa? Hay un riesgo si la innovación que se proponga debe integrarse de una manera brutal, si no se explica correctamente a los...
INFOGRAFÍAS ÚTILES: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Por Karina Gómez Educación socioemocional Auto-cuidado para la familia C0mpetencias...
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA ESCUELA: EL RETO DE UNA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO
Por Arelí Santillán ¿Manejar, controlar, expresar las emociones para qué? Sin duda muchos educadores, docentes, investigadores, padres de familia y sociedad en general, coincidimos que el uso adecuado de las emociones puede contribuir a una sana convivencia, y por tanto, generar mejores ambientes de aprendizaje. También, este manejo en lo individual, produce una mente sana, una personalidad integral que permite crecer y seguir...
ENCUENTRO DE CAPACITACIÓN CONVIVENCIA Y GESTIÓN ESCOLAR. CDMX Octubre 2018
Descarga de presentaciones: Habilidades Cognitivas- Cimenna Chao Autonomía curricular – Oralia Bonilla Cómo fortalecer la educación socioemocional y mejorar la convivencia en la escuela secundaria – Hilda Patiño Una escuela para adolescentes – Martha Páramo Habilidades socioafectivas y nuevo modelo educativo – Enrique Cerón La vida afectiva – Luis...
El perfil de egreso visto por una subdirectora de preescolar en una zona urbana
La reforma educativa tiene muchos matices, laborales, académicos, de organización ¿Cómo lo viven las escuelas? Entrevistamos a uno de los agentes más cercanos al quehacer educativo diario en un Jardín de Niños al sur de la CdMx. Por Miranda Guerrero Verdugo ¿Qué dinámicas ha hecho para implementar los cambios curriculares? Sobre el modelo 2017 en la dirección de los planteles, se ha ocupado tiempo para organizar las acciones… Varía...
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