{"id":911,"date":"2017-12-02T20:30:21","date_gmt":"2017-12-03T02:30:21","guid":{"rendered":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/?p=911"},"modified":"2017-12-02T20:30:21","modified_gmt":"2017-12-03T02:30:21","slug":"alfabetizacion-y-lecto-escritura-con-el-apoyo-de-las-tics","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/?p=911","title":{"rendered":"ALFABETIZACION Y LECTO-ESCRITURA CON EL APOYO DE LAS TIC\u2019s"},"content":{"rendered":"

FORO: ELABORANDO UN EDUBLOG<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>ALFABETIZACION Y LECTO-ESCRITURA CON EL APOYO DE LAS TIC\u2019s<\/strong><\/p>\n

\n

    \n
  1. La introducci\u00f3n explica el referente te\u00f3rico revisado sobre la alfabetizaci\u00f3n y lecto-escritura en el curso (6 cr\u00e9ditos)<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Las nuevas formas de lectura y escritura que nos proporcionan las TIC\u00b4s, han dado un nuevo panorama para mejorar las competencias de ense\u00f1anza y aprendizaje de nuestros alumnos, ya que podemos encontrar un sinf\u00edn de alternativas para la comunicaci\u00f3n informal, recordando que Virginia Zavala menciona \u201cque dar sonido a las letras no necesariamente es un texto comprendido\u201d; las TIC\u00b4s nos dan una manera \u00e1gil que nos ayuda a impulsar la lectura \u2013 escritura y comprensi\u00f3n de nuestros estudiantes.<\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. La publicaci\u00f3n recupera la importancia del desarrollo de la ficha did\u00e1ctica como marco metodol\u00f3gico de la planeaci\u00f3n con TICs. (6 cr\u00e9ditos)<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      La ficha did\u00e1ctica nos sirvi\u00f3 como una herramienta de planeaci\u00f3n met\u00f3dica para implementar el uso de las TIC\u00b4s en la pr\u00e1ctica docente, en donde desarrollamos la implementaci\u00f3n de una red social que el colectivo docente junto con sus alumnos usaran para dar a conocer las estrategias empleadas y las destrezas desarrolladas.<\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. La publicaci\u00f3n describe el trabajo realizado con los alumnos o entre maestros, explicando el sentido de las herramientas tecnol\u00f3gicas utilizadas, el contexto, la organizaci\u00f3n, etc. (6 cr\u00e9ditos)<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        La pr\u00e1ctica dos donde se tuvo que utilizar el software de Word, ha sido la m\u00e1s significativa, ya que implico que el propio docente se tuvo que alfabetizar sobre las herramientas que contiene dicho programa; la actividad consisti\u00f3 en la descarga de un cuento latinoamericano, donde deb\u00edan crear uno nuevo para luego utilizar las herramientas de correcci\u00f3n, edici\u00f3n y combinaci\u00f3n.<\/p>\n

        Otro reto fue, el poder ejercer dicha actividad con los alumnos, ya que no cuentan con equipo de c\u00f3mputo suficiente u obsoleto, tomando en cuenta tambi\u00e9n que el reglamento escolar de algunas escuelas a\u00fan se mantienen en la que obstaculizan el libre uso de algunos otros medios electr\u00f3nicos como las tabletas y los Smartphone.<\/p>\n

         <\/p>\n

        Una planeaci\u00f3n con mayor tiempo para su implementaci\u00f3n, teniendo en cuenta la gesti\u00f3n a realizar para la ejecuci\u00f3n de actividad antes mencionada; as\u00ed como tener en cuenta los inter\u00e9s de los alumnos en relaci\u00f3n de los planes y programas de estudio de la asignatura.<\/p>\n

         <\/p>\n

          \n
        1. La publicaci\u00f3n tiene insertos dos recursos multimedia (im\u00e1genes, audio, video, infograf\u00eda, etc.) (6 cr\u00e9ditos)<\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

          Internet como plataforma para la elaboraci\u00f3n de textos. Emilia Ferreiro<\/p>\n

          https:\/\/youtu.be\/fDT1xStVpE8<\/a><\/p>\n

          \"Imagen<\/a><\/p>\n

           <\/p>\n

          \"Imagen<\/a><\/p>\n

           <\/p>\n

           <\/p>\n

            \n
          1. La publicaci\u00f3n explica en sus conclusiones los aprendizajes y recomendaciones a otros profesores sobre el uso de las TIC en educaci\u00f3n b\u00e1sica. (6 cr\u00e9ditos)<\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

            Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica de las TIC\u00b4s, aprendiendo a implementar las tecnolog\u00edas en la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica para la mejora de los aprendizajes, mismos que nos dar\u00e1 la oportunidad de optimizar el tiempo empleado en el aula y las herramientas necesarias para un mejor aprovechamientos de los recursos tecnol\u00f3gicos en la lecto \u2013 escritura.<\/p>\n

             <\/p>\n

            Luis Arnaldo Tec Bojorquez<\/p>\n

            Erika del Carmen Paredes Delf\u00edn<\/p>\n

            Fabiola Guadalupe Mena Cocom<\/p>\n

            Mario Antonio Palomo Paredes<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            FORO: ELABORANDO UN EDUBLOG \u00a0ALFABETIZACION Y LECTO-ESCRITURA CON EL APOYO DE LAS TIC\u2019s La introducci\u00f3n explica el referente te\u00f3rico revisado sobre la alfabetizaci\u00f3n y lecto-escritura en el curso (6 cr\u00e9ditos)   Las nuevas formas de lectura y escritura que nos proporcionan las TIC\u00b4s, han dado un nuevo panorama para mejorar las competencias de ense\u00f1anza y […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":914,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/911"}],"collection":[{"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=911"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/911\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":915,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/911\/revisions\/915"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/914"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=911"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=911"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=911"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}