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AUDIO DEL TRABAJO DE LAS TICS<\/p>\n
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Reflexi\u00f3n de la pr\u00e1ctica
\nIntroducci\u00f3n.
\nExiste un nuevo modelo de la ense\u00f1anza de aprendizaje de la lectura y escritura y en ella se introduce el uso de las Tic\u00b4s, ya que en ella se puede formar competencias tanto para los docentes como para los alumnos, formar competencias implica abrir nuevos senderos para hacer de la clase sea un ambiente rico en aprendizajes, un horizonte en el que los profesores y estudiantes desarrollen y potencien sus capacidades para escribir, leer, escuchar y comunicar ideas principales, comprender y usar la informaci\u00f3n cient\u00edfica para resolver problemas y disfrutar de textos creativos.
\nSe hace de suma importancia que los estudiantes hagan uso de programas para editar documentos y es una forma divertida el poder enriquecer sus conocimientos pero adem\u00e1s se le desaf\u00eda para la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n para fomentar su curiosidad y fomentar sus capacidades para la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
Las formas de leer y escribir a cambiado de manera radical, hoy en d\u00eda accedemos a traves de internet y diferentes librer\u00edas a una infinidad de textos que se ha publicado en todo en mundo.
\nEs muy importante la manera de c\u00f3mo se escribe un texto y del contexto en el que se escribe y la intencionalidad.
\nLa ayuda de la tecnolog\u00eda ha hecho que las personas puedan leer y saber lo que sucede en cualquier parte del mundo con la ayuda del internet, cabe mencionar que hay que tener mucho cuidado con lo que se lee y escribe ya que hay personas que escriben y ponen informaci\u00f3n con diferentes intencionalidades. ( Daniel Cassany)<\/p>\n
Esta ficha nos ayudo como marco metodol\u00f3gico para darle secuencia a una planeaci\u00f3n que se ha elaborado para alumnos de diferentes escuelas que cursan el mismo grado del Proyecto de Extraedad, se decide tomar esta actividad con base a los conocimientos vivenciales de cada alumno para favorecer los aprendizajes esperados de lectura y escritura de la actividad, y de esta manera integrar el uso dela tecnolog\u00eda(WhatsApp).
\nLos alumnos con los que se trabaja son ni\u00f1os de bajo recurso, por lo consiguiente se toma el acuerdo con las compa\u00f1eras de elaborar un grupo de WhatsApp, con nuestros propios celulares y con cada una de nuestras escuelas trabajamos con la actividad contando an\u00e9cdotas(tema: 20 de noviembre).
\n\u00bfpor qu\u00e9 de esta actividad? Nos pareci\u00f3 interesante que ellos puedan compartir sus experiencias con un medio muy conocido por la sociedad y sobre todo de mucho inter\u00e9s para ellos, de lo que es el celular y el WhatsApp.
\nFue interesante y muy divertido cuando a los alumnos se les presto los tel\u00e9fonos m\u00f3viles porque se les dijo que se har\u00eda un grupo para comunicarse con otros alumnos de diferentes escuelas en donde ellos podr\u00edan compartir sus experiencias y que pudieran conocer y apropiarse de las diferentes funciones del WhatsApp.
\nFue una experiencia muy significativa para los alumnos ya que se daban cuenta de los errores ortogr\u00e1ficos de sus otros compa\u00f1eros y que ellos pod\u00edan corregirlo sin tener que acudir a un diccionario.
\nAl final de todo fue una s\u00faper experiencia que todos los ni\u00f1os pudieran contar con estos equipos ya que para ser diversas tareas puede ser m\u00e1s r\u00e1pida y entretenida para mucho de ellos, sin tener que salir de casa para hacer esas dichosas tareas por equipo.<\/p>\n
De acuerdo a las experiencias con la tecnolog\u00eda en dichas actividades se ha notado que es un herramienta funcional y de mucho inter\u00e9s para los alumnos por lo que nos atrevemos a invitar a los docentes para acceder al uso de las Tic\u00b4s en sus planeaciones para poder llevarlo a la pr\u00e1ctica y que esta pueda favorecer en el aprendizaje de la lectura y la escritura.<\/p>\n
<\/p>\n AUDIO DEL TRABAJO DE LAS TICS<\/p>\n <\/p>\n\n<\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a> <\/a><\/p>\n