La tecnolog\u00eda ha llegado a ser unas de las herramientas m\u00e1s importantes para la contribuci\u00f3n del aprendizaje de cada individuo,\u00a0 con el fin de mejorar el conocimiento adquirido \u00a0en tiempos de internet, ya que en la actualidad es apremiante formar sociedades inmersas en los procesos de lecto-escritura y producci\u00f3n de textos, porque son las nuevas formas de comunicaci\u00f3n que nos exigen formar individuos alfab\u00e9ticamente funcionales que son capaces de comprender el significado de un texto (Zavala, Virginia: 2002).<\/p>\n
La ficha did\u00e1ctica propuesta en el curso de \u201cUso de las TIC en la formaci\u00f3n de lectores y escritores en la educaci\u00f3n b\u00e1sica\u201d fueron \u00fatiles como herramienta de trabajo al momento de planear las estrategias did\u00e1cticas para el logro de los aprendizajes esperados de acuerdo al\u00a0 programa de estudios 2011, implementando el uso de las tecnolog\u00edas que tenemos a nuestro alcance \u00a0(internet, redes sociales, computadora, celular y proyector) como recurso did\u00e1ctico que respondan a las necesidades como una nueva forma de aprender.<\/p>\n
Experiencia sobre la pr\u00e1ctica en el uso de las TIC; Maestra Diana: Uno de los momentos m\u00e1s significativos fue conocer el programa Canva para la elaboraci\u00f3n y uso de la infograf\u00eda como un instrumento facilitador en el contexto de la lecto-escritura aplicada en mi aula de trabajo. Trabaj\u00e9 la infograf\u00eda como parte del tema de \u201cEl Croquis\u201d cuyo aprendizaje esperado fue: \u201cIdentificar las siglas, las abreviaturas y los s\u00edmbolos usados en los croquis\u201d, a esto elabor\u00e9 una infograf\u00eda sobre los tipos de se\u00f1alamientos.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La tecnolog\u00eda ha llegado a ser unas de las herramientas m\u00e1s importantes para la contribuci\u00f3n del aprendizaje de cada individuo,\u00a0 con el fin de mejorar el conocimiento adquirido \u00a0en tiempos de internet, ya que en la actualidad es apremiante formar sociedades inmersas en los procesos de lecto-escritura y producci\u00f3n de textos, porque son las nuevas […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/522"}],"collection":[{"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=522"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/522\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":812,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/522\/revisions\/812"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=522"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=522"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=522"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}