Nos acaba de presentar el proyecto cultural de su escuela. \u00bfQu\u00e9 es para usted un proyecto cultural?<\/strong><\/p>\nUn proyecto cultural viene a ser el eje central por donde se mueven los aprendizajes de los ni\u00f1os, es una manera diferente de ense\u00f1arle, saca al ni\u00f1o de la rutina de la cotidianidad, es un trabajo colaborativo, viene a ser la mejor manera de ense\u00f1ar, de estrechar lazos un de amistad, de colaboraci\u00f3n, de cooperaci\u00f3n,\u00a0 sobre todo una manera de ofrecerle oportunidades al alumno de desarrollar todas esas habilidades que tiene.<\/p>\n
\u00bfCon el proyecto cultural qu\u00e9 cambi\u00f3 en la planeaci\u00f3n de sus maestros?<\/p>\n
Cambi\u00f3 la manera en que nosotros estamos organizando los contenidos, c\u00f3mo los vamos a ense\u00f1ar a los ni\u00f1os y c\u00f3mo nos vamos a comunicar, todas los contenidos de las asignaturas apoyan al proyecto de arte, \u00a0el proyecto de arte nos ayud\u00f3 a unirnos como equipo, nos ense\u00f1\u00f3 que el trabajo colaborativo es el que\u00a0 va a dar mejores frutos, nos ense\u00f1\u00f3 que si todos trabajamos en la misma l\u00ednea el muchacho aprende m\u00e1s, ahorita todos mis alumnos bailan \u00bfcu\u00e1ndo se hab\u00eda visto eso? Jam\u00e1s! la planeaci\u00f3n de hoy en d\u00eda tiene que tener c\u00f3mo va a hacer, por ejemplo si\u00a0 estoy hablando de una danza, de \u00a0uno o cinco estados \u00bfqu\u00e9 vamos a hacer?\u00a0 desde mi \u00e1rea de espa\u00f1ol tendr\u00e9 que realizar entrevistas -como lo hicimos en este caso- de todos aquellos aprendizajes esperados que deben apoyar esta manifestaci\u00f3n que es danza, por ejemplo si es del estado de Chiapas, en Geograf\u00eda van a decir la ubicaci\u00f3n y aspectos generales de la regi\u00f3n, en las matem\u00e1ticas los costos de los vestuarios, hacen c\u00e1lculos y tablas, en Historia los hechos que provocan la manifestaci\u00f3n, \u00a0en ingl\u00e9s nos van a traducir los hallazgos con frases cortas, es una nueva forma de ense\u00f1arle al muchacho lo mismo pero con otra careta, que lo haga divertido.<\/p>\n
\u00a0\u00bfEn qu\u00e9 debemos poner m\u00e1s atenci\u00f3n al desarrollar un proyecto cultural?<\/strong><\/p>\nPrimeramente tienes que enamorarte del proyecto, tienes que estar convencido de que va a funcionar, yo siempre digo si voy a hacer una actividad el primero que debe querer la actividad es el Director, porque la emoci\u00f3n se contagia, con la disposici\u00f3n a platicar con todo el mundo, de llamar la atenci\u00f3n, porque al principio llegamos hablando maravillas del proyecto y la gente se prende, \u00a0dijimos es una oportunidad para que aprendamos a trabajar en equipo, para que la escuela ofrezca ese mundo diferente del que vive el ni\u00f1o en casa, t\u00fa sabes cu\u00e1les son las fortalezas que tiene cada de uno de los docentes, aqu\u00ed no me excluyas a ninguno, piensa en tu maestro de arte lo que van a hacer, p\u00f3nganse de acuerdo en la manifestaci\u00f3n art\u00edstica que \u00e9l tiene desarrollada, una vez que \u00e9l tenga identificada esa fortaleza si sabes que hay cantantes vamos trabajando el canto, dir\u00eda voy a trabajar el campo, otro el rap, al otro le gustan los corridos y desde ah\u00ed partir\u00edamos para hacer un proyecto, le sugiero que no lo tenga miedo, es una gran oportunidad para que las escuelas cambien su forma de ense\u00f1anza.<\/p>\n
El proyecto de arte me ha dado br\u00edos, porque al ver a los muchachos bailando, cantando, emocionados, me encantan, porque disfrutan lo que est\u00e1n haciendo, siempre he dicho si eres barrendero tienes que ser una barrendero profesional, hacerlo con gusto, con calidad, me emociono de verlos bailar, cantar porque s\u00e9 que lo est\u00e1n disfrutando; con el baile han dejado la timidez a un lado, nos ayud\u00f3 mucho en eso el proyecto, de ver que todos son capaces de bailar, de cantar, que a la mejor no te gusta como canto, me toc\u00f3 esa vocecita y ni modo que la cambie, vimos que es mentira no existen personas con dos pies izquierdos, lo que s\u00ed existe es falta de voluntad, con una buena actitud que tenga tu maestro de artes, con disponibilidad, compromiso, con eso tenemos asegurado el \u00e9xito.<\/p>\n
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Nunca es tarde para iniciar un proyecto cultural, todos tenemos temor a lo desconocido, pero debemos sacar valor, el hecho de que no tengan un maestro de arte no significa que no sea especialista, alguien cercano seguro tiene una habilidad art\u00edstica que comparta en la escuela, si fuera necesario con mis compa\u00f1eros, con nuestro apoyo, en la secundaria estamos abiertos a ayudar, es una bonita experiencia, si es cierto que se carga el trabajo, que tienes dolores de cabeza porque no para el trabajo administrativo, y tambi\u00e9n hay que hacer trabajo acad\u00e9mico, hay que fomentar la relaci\u00f3n de la escuela con la comunidad, si tienes el plan, ya tienes proyecto, hace falta implementarlo, y hay que hacerlo porque es una forma distinta de trabajo, le dir\u00eda a mis educadoras (si fuera el caso): si necesitan apoyos, aqu\u00ed estamos, \u00a0no sabemos mucho pero platicamos nuestra experiencia y les ayudamos a dise\u00f1ar, a crear su proyecto.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 recomendaciones dar\u00eda usted a los directores para impulsar el proyecto cultural?<\/strong><\/p>\nEn primer lugar puedo decir que la vida me ha bendecido con mi equipo de trabajo, tengo muchos talentos en la escuela.<\/p>\n
Siempre digo que como Director tienes que desarrollar las habilidades comunicativas, por ejemplo: si el maestro de arte te pide marcatextos, dale\u00a0 marcatextos, si te pide pintarrones, dale pintarrones, cuando t\u00fa ocupes algo, te aseguro que no se va a negar; por otro lado, alaba el potencial que tiene, reconoce\u00a0 cu\u00e1les son sus fortalezas y seguro que lo tienes de tu lado, a todos nos gusta el reconocimiento, te hace sentir bien, inv\u00edtalo a trabajar, yo les digo si no puedes yo te ayudo, siempre les digo si se le dificulta algo h\u00e1bleme, vengo a apoyarlo, \u00bfqu\u00e9 se obtiene? disponibilidad, que no seas t\u00fa el obst\u00e1culo Director, si no s\u00e9 lo que ocupas no te lo puedo dar, si t\u00fa me dices maestro ocupo\u00a0 esto, voy a hacer hasta lo imposible por que tengas el material, para que trabajes por los alumnos, logras una actitud propositiva, si \u00e9l se siente apoyado, te asegur\u00f3 que \u00e9l se siente comprometido, no me puede quedar mal, est\u00e1 comprometido porque la directora est\u00e1 haciendo hasta lo imposible porque vayamos con \u00e9xito en el proyecto.<\/p>\n
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El Director tiene que ser visionario, cuando me dicen est\u00e1s en el proyecto de arte renegu\u00e9 cuando me mandaron al taller, pero cuando asisto el primer d\u00eda yo ya estaba emocionada, porque ya ten\u00eda la visi\u00f3n de lo que quer\u00eda; dije \u00bfc\u00f3mo voy a conseguir un recurso? me dije: es mi escuelita, con grupos en una comunidad tan apartada \u00bfd\u00f3nde van a tener tanto dinero para los vestuarios? a Dios gracias a \u00a0hacer hasta lo imposible pero conseguimos los recursos: tocando puertas, citas, entrevistas aqu\u00ed, all\u00e1, \u00a0hoy tenemos un mundo de vestuario, se hizo posible lo imposible, eso es hacer hasta lo imposible.<\/p>\n
\u00bfCon \u00a0el proyecto de arte qu\u00e9 aprendi\u00f3 como Directora?<\/strong><\/p>\nLo primero que aprend\u00ed es que siempre tengo que ir al frente, entre m\u00e1s comprometida me encuentre m\u00e1s me van a jalar los profesores, como directivo uno quiere andar todo el tiempo al frente pero el proyecto me ense\u00f1\u00f3 que los tengo que dejar solos, que me tengo que ir haciendo un ladito para que sean ellos los que empiecen a destacar, para que sean ellos los que coordinen tal o cual actividad, lo aprend\u00ed del proyecto, que el ser Director no necesariamente tienes que ser el n\u00famero 1, es cierto, nos cuesta en ocasiones mucho trabajo delegar, pero lo aprend\u00ed, mi gente puede trabajar sin m\u00ed y a pesar de m\u00ed pueden sacar el trabajo.<\/p>\n
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\u00bfQui\u00e9nes forman su equipo de trabajo?<\/strong><\/p>\n <\/p>\n
Mi equipo son todo mi personal, los docentes, el personal de mantenimiento y servicio,\u00a0 intendentes, mis secretarias porque son mi memoria RAM, me est\u00e1n recordando lo que tengo que hacer, mi equipo directivo, los padres de familia, las madres de familia que hacen un trabajo tan comprometido \u00a0que \u00a1mi respetos!, me da verg\u00fcenza lo bien que cumplen y \u00a0yo no me puedo quedar atr\u00e1s, porque ellos me empujan, ya me est\u00e1n hablando: \u201cmaestra falta eso\u201d \u00a0o bien me dicen \u201cno se preocupe ahorita vamos a ayudar\u201d; el s\u00f3lo hecho de que el domingo hayan estado trabajando en la escuela, no escatiman tiempos, porque est\u00e1n comprometidos con el proyecto, con sus ni\u00f1os, con la comunidad, la verdad para m\u00ed fue la mejor experiencia de este equipo que tengo, el Director que llegue mi escuela el d\u00eda que yo me jubile le dejo un buen equipo.<\/p>\n
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Me gustar\u00eda decirle a los profesores, a mis compa\u00f1eros directivos que no perdamos piso, el\u00a0 director no se hace m\u00e1s, ni menos, que los otros compa\u00f1eros, somos iguales, lo \u00fanico es que tenemos m\u00e1s responsabilidad, porque nosotros somos de tiempo completo, le pertenecemos a la escuela, en ocasiones no hay familia, porque tengo el compromiso de la escuela, eso s\u00ed mi familia feliz de que su madre siga trabajando, de que sea comprometida, son mis primeros admiradores y que no sean de palabras, demu\u00e9strales c\u00f3mo se trabaja y te seguro que te van admirar toda la vida.<\/p>\n
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