{"id":1420,"date":"2019-10-21T13:27:57","date_gmt":"2019-10-21T19:27:57","guid":{"rendered":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/?p=1420"},"modified":"2019-10-21T13:27:57","modified_gmt":"2019-10-21T19:27:57","slug":"logro-de-aprendizajes-en-educacion-fisica-a-traves-de-proyectos","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/iae.org.mx\/sitio15\/wordpress\/?p=1420","title":{"rendered":"Logro de Aprendizajes en Educaci\u00f3n F\u00edsica a trav\u00e9s de Proyectos"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\u00a0Por Juan Carlos Escobar<\/strong>Diversas investigaciones confirman que el aprendizaje se habilita a partir de etapas biol\u00f3gicas y se construye socialmente a trav\u00e9s de experiencias significativas para el estudiante, siempre ajustadas por sus concepciones, necesidades, intereses, motivaciones y otros factores tan determinantes como las emociones.<\/p>\n

Para la Educaci\u00f3n F\u00edsica en M\u00e9xico, el enfoque pedag\u00f3gico del curr\u00edculum oficial encuadra la naturaleza de sus aprendizajes en tres \u00e1mbitos: la motricidad, la corporeidad y la creatividad en las acciones de tipo motor; motivo por el cual, las sugerencias para planificar orientan al docente a promover en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes “la imaginaci\u00f3n, la resoluci\u00f3n de problemas, la toma de decisiones, la posibilidad de modificar las actividades y dise\u00f1ar estrategias en funci\u00f3n\u00a0 de la situaci\u00f3n\u00a0 particular de su contexto, escuela y estudiantes”[1]<\/a>.<\/p>\n

Por lo anterior, el trabajo por Proyectos puede\u00a0garantizar la adquisici\u00f3n de aprendizajes sustentables en Educaci\u00f3n F\u00edsica, adem\u00e1s de otros de tipo transversal, siempre que se asegure una conjunta, participativa y adecuada planificaci\u00f3n, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n. Esta metodolog\u00eda es una alternativa a modelos tradicionales, busca solucionar problemas reales, favorece el aprendizaje en la acci\u00f3n, moviliza competencias y permite concretar de forma natural la inclusi\u00f3n a partir de la cooperaci\u00f3n.<\/p>\n

Lograr aprendizajes en Educaci\u00f3n F\u00edsica a trav\u00e9s de proyectos sugiere algunos desaf\u00edos:<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mantener apertura para transformar la intervenci\u00f3n docente.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Visualizar en el aprendiz a un sujeto aut\u00f3nomo, responsable y\u00a0capaz de construir su aprendizaje a partir de s\u00ed mismo y con otros.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dominar los contenidos de aprendizaje de la Educaci\u00f3n F\u00edsica y la diversidad de estrategias did\u00e1cticas espec\u00edficas.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conocer y aplicar correctamente la metodolog\u00eda por Proyectos.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Orientar la planificaci\u00f3n, la intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica y la evaluaci\u00f3n hacia un enfoque competencial.<\/p>\n

Resolviendo estos desaf\u00edos y otros que surjan en el desarrollo de los proyectos los estudiantes estar\u00e1n en posibilidad de:<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Manifestar un alto grado de compromiso, motivaci\u00f3n y confianza para aprender.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Indagar diversas opciones conceptuales y procedimentales para resolver tareas.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Participar proactivamente para atender dudas e inquietudes que surgen de su inter\u00e9s.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Brindar apoyo a su grupo de compa\u00f1eros para vivir la equidad y la inclusi\u00f3n.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Apropiar aprendizajes sustentables en Educaci\u00f3n F\u00edsica y otras \u00e1reas curriculares.<\/p>\n

De esta forma, se invita a que los profesionales de la Educaci\u00f3n F\u00edsica reflexionen, analicen y cuestionen sus referentes te\u00f3ricos, m\u00e9todos, estrategias y actividades con las que encaminan a sus estudiantes al logro de aprendizajes, para que identifiquen en el trabajo por Proyectos una opci\u00f3n viable que consolide la competencia motriz en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en la Educaci\u00f3n B\u00e1sica.<\/p>\n

\"jc_educfis\"<\/a><\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n